天气预报:
设为首页 | 加入收藏 | app下载
当前位置: 首页 » 信息公开目录 » 基础公开 » 政策文件

县人民政府办公室关于印发黎平县教育事业第十三个五年发展规划的通知

发布时间: 点击量:次   字号: [ ]  视力保护色:
  • 索引号: GZ000001/2017-00376
  • 信息分类: 政策文件
  • 发布机构:
  • 发文日期:
  • 文号:
  • 是否有效:
  • 信息名称: 县人民政府办公室关于印发黎平县教育事业第十三个五年发展规划的通知

黎府办发〔2017〕284号

黎平经济开发区管委会,各乡镇人民政府、街道办事处,县政府各部门、各直属机构:

《黎平县教育事业第十三个五年发展规划》已经县人民政府研究同意,现印发给你们,请认真组织实施。

                                              

                                                                                                                        2017年9月1日

(此件公开发布)

黎平县教育事业第十三个五年发展规划

(2016-2020)

(2017年9月1日)

目录

第一章 规划背景··················································3

一、全县经济社会基本情况··········································3

二、“十二五”发展成就·············································4

三、存在的主要问题与困难··········································7

第二章 规划目标和任务············································8

一、指导思想······················································8

二、发展思路······················································8

三、工作原则······················································9

四、总体目标······················································10

五、主要目标······················································10

六、主要任务······················································11

第三章 保障措施··················································16

一、加强组织领导··················································16

二、加大经费投入··················································16

三、加强教师队伍建设··············································17

四、扎实推进素质教育···············································18

五、加强校园稳定工作···············································18

六、实施八大工程建设···············································19

七、入学和评价改革················································20

第四章 规划的实施·················································20

黎平县“十三五”教育发展规划

(2016-2020)

为深入贯彻落实党的十八大及十八届历次全会精神,加快普及十五年教育和义务教育基本均衡发展,着力提升教育现代化水平,为我县经济社会发展培养各级各类人才。根据国家、省、州《中长期教育改革和发展规划(2010-2020年)》和《贵州省“十三五”教育发展规划》、《黔东南州“十三五”教育发展规划》、《黎平县国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,特编制本规划。

第一章 规划背景

一、基本情况

2015年秋季,全县有小学校点257所,其中完全小学141所,教学点116个,在校学生33672人;初级中学20所(包括两所九年一贯制学校),附中1所(育洞附中),在校学生19074人;普通高中3所,在校学生11279人;职业高中1所,在校学生6399人,其中全日制学生2794人,非全日制3605人;幼儿园72所,附设幼儿班146个,在园幼儿15638人;特殊教育学校1所,在校学生92人。全县有公办教职工4207人,其中小学2059人,初中1296人,高中585人,职校80人,幼儿园171人,特校16人。

二、“十二五”发展成就

(一)学前教育和特殊教育稳步发展。全县公办中心幼儿园从 2010 年1 所增加到 2015 年的26所,实现了乡镇(街道)中心幼儿园全覆盖,学前三年毛入园率达到86.69%,在26个中心村建成了村级幼儿园。学前教育基本形成以公办幼儿园为主导,公办、民办共同发展的格局。特殊教育三残儿童入学率达到88.48%。

(二)义务教育普及水平提高。2015年全县小学入学率99.83%,辍学率-0.23%;初中入学率87.07%,辍学率0.52%;小学升学率102.97%,初中升学率77.81%,九年义务教育巩固率达到96.29%。

(三)高中阶段教育协调发展。投资1.65亿元新建黎平第四中学,完善黎平第一中学、黎平第三中学基础设施建设,高考成绩逐年提高。黎平县中等职业技术学校办学条件不断改善,办学质量进一步提高,成为省重点职业学校和贵州省“百校大战”项目学校。2015年全县高中阶段毛入学率为83.79%。

(四)教师队伍整体素质显著提升。出台《黎平县教师行为规范“十不准”》等相关文件,规范教师的从教行为,确保师德师风师貌持续好转。强化师资培养、培训和补充力度,“十二五”期间,全县共培训教师4000多人次,招考教师546名,招聘特岗教师326名,事业单位招考220人,接转特岗教师337名。小学、初中、普通高中教师学历合格率分别为99.41%、99.76%、97.98%,比2010 年分别提高2.75、0.76 、1.75个百分点。小学、初中、高中具有专科及以上、本科及以上和研究生及以上学历的教师比例分别达到90.06%、19.28%、0.15%,99.76%、71.52%、0.81%,100%、97.99%、3.12%,分别比 2010 年提高11.59、16.57、-0.015个百分点;具有高级、中级和初级职称的教师,小学为0.8%、77.37%、19.33%,初中为26.6%、41.8%、23.79%,高中为21.1%、14.4%、17%。

(五)校点布局结构调整稳步推进。全县小学校点由2010 年的343个,调整为2015年的257个。普通初中由2010 年的24所,调整为2015年的20所。普通高中由2010 年的2所,调整为2015年的3所。

(六)办学条件进一步改善。“十二五”期间,全县共实施中小学,幼儿园改善办学条件建设资金7.5亿元,自筹资金2.8亿元,通过中小学布局调整、农村寄宿制学校建设、农村中小学校舍维修改造、幼儿园建设、校舍安全工程、全面“改薄”等工程建设。2015年,小学、初中、高中生均建筑面积分别达到8平方米、8.8平方米、14.9平方米,比2010年分别增加2.3平方米、2.4平方米、3.5平方米;生均图书分别达到25.6册、32.9册、33.5册,分别比2010年增加10.7册、13.3册、6.8册。添置了大批教学仪器设备,使中小学办学条件得到明显改善。

(七)教育公平和教育惠民政策得到落实。在教育公平方面,2011年,县委、县政府出台《关于加强教育工作的意见》,加大对农村学校的扶持力度,完善农村学校的办学条件,进一步缩小城乡教育差距,满足广大群众对优质教育资源的需求。在教育惠民方面,县政府成立了以县长为组长的黎平县帮扶留守儿童等民生工作领导小组,县教科局成立了学生资助管理中心,建立了贫困学生电子信息档案,初步构建起从学前教育到义务教育、高中阶段教育比较完整的贫困学生救助资助体系;严格规范教育收费,杜绝了集体组织的乱收费行为,学生利益得到了切实维护;严格执行招生政策,严肃考风考纪,实行“阳光招生”,确保了各类招生考试公平、公正;义务教育阶段进城务工人员子女入学率和在公办学校就读率均达到100%;全面实施农村义务教育学生营养改善计划,使广大农村义务教育阶段学生营养得到改善,身体素质不断提高;强化管理,狠抓学校安全和稳定工作,始终坚持将学校安全稳定工作放在首位,制度健全、责任明确、防范严密、强化督查,没有出现较大的安全责任事故。

(八)素质教育全面推进。全县中小学全面贯彻党和国家的教育方针,坚持把德育摆在学校工作的突出位置,以“道德讲堂”为载体,基本形成学校、家庭、社会相结合的德育工作网络,努力为学生的健康成长提供良好的保障。学校体育、卫生、艺术教育进一步加强,85%以上的中小学生达到国家体质健康标准,体育艺术和大课间活动蓬勃开展,保证学生每天锻炼1小时,学校体育艺术教育水平整体提高。健康教育进一步得到重视,学校食品卫生安全工作和传染病防控工作取得明显成效。

三、存在的主要问题与困难

(一)教育投入相对不足。教育经费紧缺仍然是制约教育发展的突出问题,“十二五”期间教育投入的“三个增长”未能完全达标;义务教育阶段中小学校经费保障水平不能满足教育发展需要,运转困难;教育各项重点工程资金缺口较大。

(二)教育发展不均衡。教育资源配置不均衡,区域之间、城乡之间、校际之间发展不平衡的问题突出。大量农村学生涌入县城就读,给县城中小学带来大校额大班额问题,县城区学校师生比与乡村学校师生比差距大。普通高中教学质量有待提高,我县学子近几年未有被清华、北大等中国名牌大学录取,社会和学生及家长迫切期待。职业教育基础依然薄弱,办学条件相对较差,实训实验设备缺乏,“双师型”教师不足,专业设置与我县经济社会发展不够紧密,毕业生就业渠道不畅通,学生及家长认可度不高。县城公办学前教育严重不足,办园效益和水平有待于进一步提高,入园难、入好园更难的状况仍然没有从根本上得到解决;民办幼儿园办园条件较差;边远偏僻地区学前教育入园率相对较低,优质幼教资源短缺;全县学前教育专业教师严重不足且素质偏低。

(三)教师队伍建设有待进一步加强。教师结构不合理,低水平教师分流缺乏经费和政策支持,新教师补充未建立起科学有效的机制;学校管理人员和后勤保障人员缺乏,影响了教育教学质量提高;校长、教师归口教育部门管理还未实现,影响到教育系统人事制度改革的进一步深化。

(四)素质教育亟需深化。实施素质教育的体制机制还没有完全建立,部分学校办学行为仍不规范,学生课业负担过重还没有根本扭转,应试教育倾向仍一定程度存在。

(五)优先发展教育没有落实到位。教育工程用地没有及时依法取得,导致部分教育重点建设项目没有按时落地,影响了学校标准化建设的推进;有关教育工作的政策未能得到很好的落实,教育工作管理体制仍未能理顺。

第二章 规划目标和任务

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大及十八届历次全会精神,按照“四个全面”战略布局,深入贯彻习近平总书记视察贵州重要讲话精神,认真贯彻落实中长期教育规划纲要和国务院关于加快发展民族教育的决定,坚持教育优先发展,深化教育改革,促进教育公平,实现县域义务教育基本均衡发展和普及十五年教育目标,大力提高教育质量,推进教育现代化,奋发赶超,努力实现全县教育发展新跨越。

二、发展思路

切实把教育摆在优先发展的战略地位,把教育作为精准扶贫的重要抓手,作为城镇化建设的重要动力,作为改善民生的重要支撑。夯实发展基础,加快普及十五年教育,全面提升学校办学水平和教育质量,走出一条教育公平发展、特色发展之路。进一步发挥教育在人的全面发展、生态建设、脱贫攻坚、同步小康中的重要作用,推动全县教育再上新台阶。

三、工作原则

(一)坚持优先发展。从全县经济社会发展的需求出发,始终把发展教育事业作为县委、县政府的职责,努力提升全民素质。落实教育的先导性、基础性和全局性战略,不断增加教育投入,完善政策举措,确保优先发展。

(二)坚持育人为本。立德树人,把促进学生全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点,办好每一所学校、教好每一个学生。要着力加强学生创新精神和实践能力的培养,努力提高学生自主学习和自主创新能力。

(三)坚持公平发展。实行公共教育资源向农村学校、向薄弱学校倾斜的政策。重点推进县域内义务教育均衡发展,优化教育资源配置,落实扶贫助学政策,不断缩小城乡之间、校际之间教育发展和办学水平差距。

(四)坚持改革创新。全面贯彻国家教育改革方针政策,结合县情实际,创新中小学招生与考试评价制度、现代学校管理制度和教育管理体制等,形成有利于教育事业科学发展的机制。

(五)坚持提高质量。把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,把素质教育贯穿于每个教育环节,把提高育人质量作为教育工作的核心,加强教师队伍建设,创办特色学校,办出水平,出名师,育英才。

(六)坚持强县惠民。坚持把强县惠民作为教育必须履行的重要责任,切实增强教育为经济社会发展服务的能力,努力为广大人民群众提供优质、多样的教育服务,让人民群众共享教育改革发展的成果。

四、总体目标

到2020 年,各级各类教育协调发展,教育质量和水平明显提高。进一步夯实九年义务教育基础,在县域内实现城乡义务教育基本均衡;基本普及十五年教育,实现普职协调发展;特殊教育和成人教育基本满足社会需求。平均受教育年限达到11年以上,教育与经济社会发展更加紧密结合。基本实现人民群众认可满意、教育各项指标走在全县前列的社会事业发展品牌,为黎平县在新时期崛起提供有力的人才保障和智力支持。

五、主要目标

(一)幼特教育。基本普及学前教育,全县学前三年入园率达到90%以上。全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平,有教育能力的三类残疾儿童义务教育阶段的入学率达90%以上。

(二)义务教育。全县小学适龄儿童入学率达到99%以上,初中适龄人口入学率达到90%以上,九年义务教育巩固率达到95%以上。义务教育阶段的所有完全小学、初级中学实现标准化建设目标,县域内实现义务教育均衡发展。

(三)高中教育。实施高中教育突破工程,实现标准化建设,教学质量显著提升,高中阶段毛入学率达到90%以上。黎平一中和黎平三中分别达到省级一类和三类示范性普通高中标准,黎平四中建成体艺特色高中。

(四)职业教育。实现就读中职学校的在校学生与就读普通高中学校的在校学生人数大体相当、结构趋于合理。科学设置专业,进入省骨干示范职业学校行列,发展成为区域职教中心。

(五)民族教育。大力开展民族民间文化教育,进一步加强民族文化进校园,特别是侗文化进校园教学活动。

(六)高等教育。规划建设黎平学院。

(七)教师素质。按编制配足配齐中小学幼儿园教职工,各级各类学校教师学历达到或超过国家规定的标准,师资队伍不断优化。

(八)教育投入。依法确保教育财政拨款的“三个增长”落实到位,到2020 年,财政性教育经费支出占县内生产总值比例达到4%。

(九)教育信息化。基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,实现教育资源共享;大力推进数字化进校园建设,实现“校校通、班班通、人人通”。

(十)依法治教。全面推进依法治教,学校内部管理体制改革进一步深化,现代学校制度建设取得初步成效。

(十一)教育党建。全面加强基层党组织思想作风建设,严格执行政治、组织、工作、财经与生活纪律,落实党风廉政建设主体责任,党员领导干部自觉履行“一岗双责”。推进学校“铸廉行动”取得显著成效,学校精神文明建设取得新进展,师生思想道德素质显著提高。

六、主要任务

(一)学前教育。落实国务院关于加强学前教育的意见,基本实现学前教育以公办幼儿园为主导,公办、民办共同发展的目标。“十三五”期间,要把解决学前教育资源严重不足的问题作为工作重点来抓好落实,进一步扩大学前教育办学规模,完善学前教育布局结构。在县城区加强住宅小区配套幼儿园建设,配套幼儿园小区或社区同步规划、同步建设、同步交付使用,并大力扶持民办幼儿园;在乡镇(街道)完善、扩建现有公办中心幼儿园,形成公办为主、民办为辅的学前教育格局;在农村按照“规模办园、就近入园、大村独办、小村联办”的原则,主要利用中小学布局调整闲置的校舍,在中心村或大村独立建园,小村联合办园或小村独立办班的方式,扩大普惠性学前教育资源总量,力争所有行政村和社区幼儿园或幼儿班全覆盖。到2020年实现县城区公办幼儿园达到5所,完善乡镇(街道)公办中心幼儿园以及中心村幼儿园建设,进一步规范公办、民办幼儿园的办园行为。建立健全经济困难家庭孩子入园补助机制,为经济困难家庭孩子进入幼儿园学习和生活创造公平机会。

(二)小学教育。乡镇(街道)和农村的小学教育,要在稳步推进小学校点布局结构调整的基础上,重点建设农村寄宿制学校和村级中心完全小学,加强和完善学校标准化建设。按照义务教育基本均衡验收标准,加快寄宿制学校学生宿舍、食堂和公共卫生设施建设,切实改善学生的食宿条件和学校的公共卫生设施条件;加强实验室、计算机教室、图书室和语音室等功能教室的建设,配齐配足实验设备、现代教育技术设施和图书资料;逐步完善学校的音体美设施及课外兴趣活动设施,使村级完全小学以上的学校达到标准化要求。县城的小学教育,要尽快完善现有的6所小学基础设施建设,加快县城第七小学建设,新建城关龙形小学。

(三)初中教育。农村初中教育,要执行学校布局结构调整的既定方针政策不动摇,根据学龄人口变化和学校办学现有水平,结合实际对原有布局调整方案再作一些必要的修改,在此基础上坚持集中办学的原则,促进学校规模和办学效益的逐步提升。要按照国家标准重点建设高屯中学、中潮中学、水口中学、龙额中学、洪州中学、孟彦中学、尚重中学、九潮中学、茅贡中学、双江中学。县城初中教育在“十三五”期间,必须按照义务教育基本均衡的验收标准,认真解决县城初中教育资源不足的问题。一是完善黎平二中、黎平五中基础设施建设,提高教学质量,利用黎平五中较好的办学条件创建初中教育品牌学校,同时控制招生人数,减少大班额。二是要大力推进民办第七中学(建设地点为黎平四中左则)建设,2016年实现实质性开工,2017年竣工交付使用。三是要在空港新区选址规划建设黎平县第八中学,建设规模为42个教学班级,在校学生达2000人以上;2019年启动黎平县第九中学建设。

(四)普高教育。一是要按照贵州省一类示范性普通高中标准,加大对黎平一中的投入,进一步完善基础设施建设,力争在“十三五”期间实现一类示范性普通高中目标。二是要加大投入,按照贵州省三类示范性普通高中标准,做好黎平三中扩建征地工作,完善硬件和软件建设,力争在2018年以前实现三类示范性普通高中目标。同时,将黎平三中恢复为黎平中学。三是要继续完善黎平四中基础设施建设。加强管理,精益求精,在全面发展的基础上努力把黎平四中打造成为音体美特色学校。四是要努力化解高中教育学校债务,为高中教育学校发展减负增效。五是要加强教学管理,努力提升教学质量,确保高考成绩每年跃上一个新台阶,让每一位学子都有人生出彩的机会,每年都有1至2人考入清华、北大等中国名牌大学。

(五)职业教育。要把发展职业教育作为我县精准扶贫的重要内容,整合扶贫、就业、科技、农业等培训资金,充分发挥职业学校的资源优势,根据我县现有产业和将要引进的产业需要开设对口专业,组织初中毕业学生进入职校学习。要充分利用黎平职校进入“9+3”项目学校建设的历史机遇,继续加大投入,进一步改善办学条件,根据产业结构调整的需要,适时调整专业设置,实现人才培养与岗位技能标准的对接,确保在校学生每年都达到6000人以上,确保达到省级骨干示范性中等职业技术学校办学标准。

(六)成人教育。一是要做好在职干部职工特别是教师的继续教育,加强业务培训,鼓励干部职工和教师参加学历和业务提高进修,促进干部职工和教师知识更新。二是要根据产业结构调整的需要,做好对农民的实用技术培训,促进产业发展,增加农民收入,加快脱贫致富。三是要做好老年教育,促进老年人老有所学、老有所为、老有所乐、健康长寿。四是要鼓励企业公司和个人举办各种教育培训机构,发挥成人教育、自学考试、远程教育等各种学习形式的作用,努力提供更多的教育机会,满足人民群众不同阶段和不同层次的学习需求。五是要充分发挥县职校的作用,对企事业职工开展入职前教育和入职后岗位培训,为各类社会成员提高就业技能提供多样化的教育服务。

(七)特殊教育。重新选址新建特殊教育学校1所,学校在校学生规模达180人,做好乡镇(街道)三残儿童的随班就读,对三类残疾儿童少年进行鉴定建档,精准掌握三类残疾儿童基本情况,及时组织入学。

(八)民族教育。“十三五”期间,发展民族教育要重点做好以下五个方面的工作:一是要加大民族民间文化教育进校园进课堂教学力度,为学校提供必要的资金和师资力量,在百里侗寨等侗族聚集的学校、幼儿园开展双语教学,挖掘整理、传承和发展侗族文化,每一所学校、幼儿园都要有侗族歌队、表演队,助推黎平文化旅游事业大发展。二是要继续做好民族聚居乡镇(街道)、村寨学生入学和巩固工作,确保在校学生不流失。三是要做好民族政策和国家法律法规进课堂教学活动,培养学生爱国爱家的思想感情,增强民族的自豪感和凝聚力。四是要积极争取中央和省、州民族教育发展专项资金支持我县发展民族教育,不断改善我县民族中小学办学条件。五是要加强民族中小学教学管理,提高管理水平和教学质量。

(九)民办教育。加强对民办学校和幼儿园的日常监督和管理,确保管理规范,让社会和学生家长放心。同时,要继续提倡和鼓励社会力量举办幼儿园,特别是在县城创办优质幼儿园,缓解县城学前教育资源不足的矛盾。

第三章  保障措施

一、加强组织领导

要切实把教育摆在优先发展的战略地位,从抓教育就是抓人才、就是抓发展、就是抓经济、就是抓未来的高度,切实把教育工作纳入县域经济社会发展总体规划和布局中,用更大的精力、更多的财力,确保教育优先和适度超前发展;要建立健全领导责任制,进一步完善乡镇(街道)人民政府(办事处)教育工作实绩考核方案,将教育发展纳入乡镇(街道)领导干部政绩考核以及选拔干部的重要内容。坚持教育工作政府主要领导负责制,健全教育工作目标责任制、责任追究制和问责制度;出台关于教育工作管理方面和教育督导方面的文件,进一步完善教育督导制度,坚持督政与督学并重,监督与指导并重,确保教育事业得到优先发展。

二、加大经费投入

加快发展教育,经费是保障。“十三五”期间,加大对教育的投入必须做好以下七个方面的工作:一是要继续设立高中教育发展专项基金,在“十二五”期间设立基金每年总额1000万元的基础上增加500万元,“十三五”期间高中教育发展专项基金每年为1500万元,并确保专款专用。二是要依法保证县级教育经费的“两个提高”、“三个增长”,到2020 年,财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到 4%,并逐年提高。三是要认真实施好农村义务教育经费保障机制,确保各项教育资金全额拨付,不得挪用或挤占。四是要按照省政府的规定,确保税费改革转移支付资金的50%用于教育的政策继续得到落实。五是要足额征收教育各种费用用于教育。六是要加强对困难学生助学贷款问题的管理,确保家庭困难学生得到资助,实现“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”的目标。七是要建立教育系统教育经费管理、公告、统计和审计监督制度,加强对教育经费的监管力度,严禁挤占、截留、挪用教育经费,提高资金使用效益。

三、加强教师队伍建设

一是要落实校长、教师归口教育行政部门管理体制,激发用人活力。二是要执行中小学校长负责制,执行校长公开招聘、竞争上岗机制,明确任期目标并进行考核,考核结果作为奖惩和是否连任的重要依据。三是要执行教师全员聘任和校长教师交流使用制度,完善绩效工资分配制度,合理拉开收入差距,实现按劳分配。四是要实行城乡中小学统一编制标准政策,确保及时招聘补充教师,满足教学的需要。坚持教师“公开招聘、凡进必考、择优录取”的准入原则。实施研究生引进计划,优化普通高中教师队伍结构。五是要加强师德师风师貌建设,完善教师职业道德考核、奖惩、监督机制,将师德表现作为教师考核聘任的重要依据,对优秀教师定期进行表彰奖励。六是要大力提升教师学历水平,“十三五”期间,普通高中专任教师学历合格率达到98%以上,职业学校专业课教师中具有“双师型”的教师达到50%以上;小学教师中专科以上学历、初中教师中本科以上学历分别达到教师总数的 90%以上和 70%以上;学前教育专业教师合格率有显著提高。

四、扎实推进素质教育

扎实推进素质教育,面向全体学生,培养学生的全面发展,要做好以下六个方面工作:一是要加强德育教育,坚持育人为本,德育为先,立德树人。要把社会主义核心价值体系融入到中小学课程教学全过程,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二是要抓好教学工作,要按照国家规定开设课程、开足课时,做好教学质量监测评价,全面提高教育质量。三是要改革教学方法和培养模式,倡导启发式教学、探究性学习和高效课堂,提高学生学习能力、创新能力和实践能力。四是要规范学校办学行为,切实减轻学生过重的课业负担。五是要创新体卫艺工作机制,积极推进“三化三高工程”,加强体育、美育和劳动教育,切实抓好学校卫生工作。确保学生每天一小时体育锻炼。六是要加强学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,共同担负起实施素质教育的责任。

五、加强学校安全稳定工作

各中小学、幼儿园要做好安全防范工作,确保学校安全运行。一是要建立安全应急预案,实行安全工作责任制和事故责任追究制,经常排查、及时消除安全隐患,严防安全事故的发生。二是要加强校园及周边环境社会治安环境整治,确保校园及周边安全稳定。三是要做好食品卫生安全和环境卫生安全,严防疾病在校园内发生。四是要加强学生安全教育和安全管理人员业务培训,提高师生的安全意识。五是要加强依法治校,开展法制教育,依法保障学校、教师和学生的合法权益。六是要加强和改进学校思想政治工作,强化校园网络管理,及时掌握社情舆情,为师生创造安全有序、和谐融洽的工作、学习和生活环境。

六、实施八大项目工程建设

教育重大项目工程建设,是助推教育发展的推进器,必须不折不扣地认真实施。一是学前教育工程。要以第二期学前教育三年行动计划为抓手,实施并完成中心村幼儿园建设工程。在办好现有公办幼儿园基础上,重点建设一批城区中心幼儿园及村级幼儿园。利用小学撤并后闲置校舍改造、扩建规模较小幼儿园。二是学校标准化建设工程。要按照《贵州省义务教育基本均衡发展中小学办学条件基本标准》,继续以实施中小学校舍安全工程和改薄工程为主要抓手,集中改造薄弱学校及危房,提高校舍抗震、综合防灾能力,完善各类教学和生活设施,促进基础教育均衡发展。三是高中教育质量工程。要切实抓好高中新课改工作,实现高中教育的“低进高出、高进精出”。四是职业教育能力建设工程。要通过争取国家和省州的资金支持,努力把黎平职校创建成“省级中等职业示范校”,通过精品专业设置,引导学校特色办学和全面发展。五是民族教育优先重点工程。要通过改善民族学校办学条件,加强双语教师培训,达到提高办学质量的目标。六是信息技术推广应用工程。实现互联网接入覆盖全县各级各类学校,完全小学以上的学校达到“班班通”。提高师生运用信息技术的能力,推进信息技术进课堂,实现信息技术与学科教学的优化整合,把教育信息化工作重点放在农村中小学。提高信息化管理在招生考试、学籍管理、人事管理、设备管理中的应用化水平,信息化建设达到校校通、班班通、人人通。七是现代学校制度创新工程。要通过制定学校章程,不断提高校长的规划实施能力,学校的课程建设能力,教师专业发展能力,学生创新精神和实践能力,促进学校主动发展,打造学校品牌。八是扶贫助学工程。要通过建立留守儿童困境儿童的关爱救助保护机制,确保儿童少年不因贫困而失学。

七、入学和评价改革

招生入学与考试评价是当前教师、学生及学生家长最关注的问题。一是要进一步完善县城小学、初中免试就近入学办法,对个别具体问题要区别对待灵活处理,切实解决好县城学前教育和小学教育就近入学问题。二是要扩大优质高中招生指标分配到初中学校的比例,让更多的边远贫困地方的学生能够进入优质高中就读。三是要改革初中考试评比方法,在加重学额巩固分值的前提下,县城学校和农村学校分开评比,分开奖励。

第四章  规划的实施

一、本规划是指导“十三五”全县教育事业发展的纲领性文件,由县人民政府及县直有关部门、各乡镇(街道)、各中小学校组织实施。

二、各乡镇(街道)、各中小学校要按照《规划》的发展目标要求,结合实际,制定乡镇(街道)和学校“十三五”教育发展规划,并采取有效措施抓好规划的实施。

三、各有关部门和各乡镇(街道)要围绕本《规划》发展目标,编制年度实施计划,逐年逐项分解落实。


附件:黎平县教育事业“十三五”规划建设项目表.xls



黎平县人民政府办公室                                                                                            2017年9月日1印发

    
上一篇:
下一篇:

相关信息